9月25日下午，市级课题《基于数学学科大概念的单元教学设计与实施研究》（编号：PTJYKT24129）中期汇报在莆田第五中学举行。城厢区高中数学全体教师参加活动，莆田第二中学李志洪老师领衔的名师工作室团队莅临指导。与会人员围绕课题阶段性研究成果展开深度复盘，就数学学科大单元教学的实践路径优化进行专题研讨。

课题主持人城厢区教师进修学校吴雪琴老师围绕课题，全面介绍中期核心成果：组建跨校研究团队，开发复数、概率等课题相关模块优质教案10余个；创新课题支撑的“三学三研”教学模式，开展3场课题专题区级研讨活动；有效推动教师从“课时执行者”向课题倡导的“课程设计者”角色转变，落实课题研究目标。

莆田第五中学九华分校朱悦群老师聚焦大单元教学，以“三角函数”为例，通过“四分析”（学情、课标、教材、需求）定方向，设计“基础感知-深度探究-实践应用”三级活动，搭配嵌入式评价与多元资源，提供实施范式。课题组成员莆田第五中学陈建英老师以《直线与平面垂直》展示成效，借“三备”流程与“三学三研”模式，转变学生学习方式，形成教研闭环，体现课题对校本教研的指导价值。

城厢区教师进修学校邱丽玉在点评中指出，课题三项成果已形成可复制实践路径；并强调下一阶段需聚焦课题推进“四关键”——核心在“融”、关键在“研”、根在“学情”、利在“共享”，以推动课题研究与教学实践深度融合。

莆田市教师进修学院戴建仁老师对课题中期成果予以肯定，指出其精准对标新课标要求，实现理论深度与实践价值的有机统一；并建议进一步强化成果的区域辐射与推广力度，为城厢区高中数学教学改革提供更强效的实践动能。

本次中期汇报聚焦课题“研”途硕果，呈现大概念统领下大单元教学设计与实施的实践深耕所得，展现研究团队在单元框架搭建、教学活动设计、课堂实践落地等环节的探索成果。专家的精准指导为课题后续攻坚、开启“崭”新征程筑牢基础，更凝聚起深化研究、推动大单元教学高质量落地的共识与力量。

撰稿：谢佳萍